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资源包资讯
编号:SPN501
作者:王琴 杨晶
特色
1.认识平面图形和立体形状的构成,如圆形、三角形、正方形等平面图形,以及正方体、长方体、圆柱体等立体形状,这是搭建场景的基础。
2.通过搭建与家庭、动物世界、公共设施等有关的主题场景,引导幼儿在建构中了解自己与所在的生活环境及社会的关系,并结合故事展开想象创作。
3.激发想象力与逻辑思维,锻炼幼儿的动手能力和左右手协调能力,以及抗挫折能力,在反复尝试中提升耐心与问题解决力。
4.以故事引导创作,以游戏带动操作,让幼儿在趣味中学习,激发主动探索。
2.通过搭建与家庭、动物世界、公共设施等有关的主题场景,引导幼儿在建构中了解自己与所在的生活环境及社会的关系,并结合故事展开想象创作。
3.激发想象力与逻辑思维,锻炼幼儿的动手能力和左右手协调能力,以及抗挫折能力,在反复尝试中提升耐心与问题解决力。
4.以故事引导创作,以游戏带动操作,让幼儿在趣味中学习,激发主动探索。
目录
第一单元 魔法器具屋1.汉堡
2.滑梯
3.照相机
4.圣诞树
5.篮球框
6.汽车
第二单元 世界万花筒
1.机器人
2.蜻蜓
3.飞机
4.舒适的床
5.长颈鹿
6.人字梯
第三单元 创意孵化器
1.玫瑰
2.海绵宝宝
3.大象
4.购物车
5.滑步车
6.年兽
老师资源列表
| 类型 | (仅供教师教学使用) |
|---|---|
| 课本PDF | 1-01汉堡 1-02滑梯 1-03照相机 1-04圣诞树 1-05篮球框 1-06汽车 1-07机器人 1-08蜻蜓 1-09飞机 1-10舒适的床 1-11长颈鹿 1-12人字梯 1-13玫瑰 1-14海绵宝宝 1-15大象 1-16购物车 1-17滑步车 1-18年兽 |
| 章节 | 总题数 | 试题预览 |
|---|
学生资源列表
| 类型 |
|---|
影音教学
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学生资源列表
| 类型 |
|---|
📊 ALE自适应学习系统
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📚 全科学习进度
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🕸 各章节掌握度雷达图
📉 进度对比折线图
| 章节 | 总题数 |
|---|---|
| 总计 | 0 |
影音教学
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本资源包题目为 实作、问答、填充 等题型,须由教师命题测验,提供学生进行诊断
中英文看打输入线上评分系统
试用版
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注意:试用版仅提供第一题试用,且练习时间仅限1分钟。
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※ 中英文输入看打规范
*每回输入一篇文章。
*错误率10%(含)以上,以0分计算。
*仅练习时间10分钟会显示近期成果曲线图。
*系统成绩计算规则:
中文看打输入-
1.输入正确一字,得一分。每列错字、漏字、多打的字,倒扣0.5分。
2.测验结束后的总正确输入字扣除倒扣分数后与测验时间数(以分钟为单位)的比值,即为成绩。
3.错误率=错误字数除以总字数,错误率5%(含)以上,以0分计算。
英文看打输入-
1.误打、多打、重打、漏打或与试卷上之原稿有任何不符之处,概视为错误一次计算(一字最多只计一次错误),标点和空格均视为前一字的一部分。
2.罚则:每错误一次扣总击数五十击。
3.成绩计算:(总击数—错字*50)∕ 5 ∕ 时间=每分钟净打字数。
未列举者,悉以认证测验软体之处理方式为准。
学习信用考试码使用规范
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